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姜堰区第二实验小学教育集团三水校区素质教育“5+2”工程工作汇

时间: 2016-12-02来源:未知 作者:admin 点击:
从春天出发,诗意远行 姜堰区第二实验小学教育集团三水校区素质教育5+2工程工作汇报 江水、海水、淮水,三水交汇,三水河碧波涟漪,水光潋滟,琉璃千顷。姜堰区第二实验小学教育集团三水校区恰毗邻这条毓秀灵动的河流。学校现有学生2574人,专任教师128人。
从春天出发,诗意远行
 
姜堰区第二实验小学教育集团三水校区素质教育“5+2”工程工作汇报
 
江水、海水、淮水,三水交汇,三水河碧波涟漪,水光潋滟,琉璃千顷。姜堰区第二实验小学教育集团三水校区恰毗邻这条毓秀灵动的河流。学校现有学生2574人,专任教师128人。学校“优质轻负,德艺双馨”的办学特色赢得社会各界高度赞誉。近年来,学校先后获得全国少先队工作先进集体、全国爱国示范先进学校、江苏省文明单位、江苏省中小学校先进基层党组织、江苏省和谐校园、江苏省绿色先进学校、江苏省平安校园、江苏省节水型学校等荣誉表彰。
素质教育“5+2”工程实施以来,我校围绕“五大行动”,聚焦学生核心素养,从春天出发,朝着明亮的那方,诗意远行,办具有国际视野的素质教育。
一、主题德育行动系列化,规定动作与自选动作相结合
我校是德育传统校。早在抗美援朝期间,我校率先向全国少年儿童发出“节省零花钱,捐献儿童号飞机”的倡议,在全国引起了巨大反响。中央人民广播电台、《人民日报》、《文汇报》、《新华日报》等各大媒体纷纷报道。1991年,迟浩田、张爱萍等老一辈无产阶级革命家题词祝贺捐机四十周年,勉励师生继承革命传统,光大爱国主义。
多年来,我校将“传承中华传统美德”主题教育渗透于品德社会课和队会课之中,有计划地开展了切合各年级学生心理和认知特点的系列化德育活动。“小小百家讲坛”“寻访红色足迹”“墨香书法展示” 10岁成长仪式、新生入学仪式、入队仪式等主题德育活动百花齐放。
做好“规定动作”的同时,我校与时俱进,主动创新德育形式,不断丰富德育内涵,积极开展“童谣进校园”系列活动:“创童谣,明礼仪”,学生结合生活实际创作礼仪童谣,通过微信、展板让师生家长评选优秀作品并汇编成教材;“唱童谣,践礼仪”,就餐听童谣、游戏唱童谣、在家吟童谣,营造礼仪氛围,形成特色文化;“唱童谣,守礼仪”朗诵比赛,发挥了艺术的教化功能,学生传唱同时也给自己立下礼仪“规矩”,这种“规矩”的践行更自觉更持久。
我校各类主题德育活动的有效开展,受到了市教育局的嘉奖。今年我校被泰州市委宣传部表彰为“泰州市少先队工作先进集体”。
二、自主学习行动课程化,必修课程和自选课程相结合
我校积极参与姜堰区“举一反三,反三归一”课堂教学模式和“基于学生核心素养的小学课程整合” 实践研究,区教研室多次在我校组织召开专题研讨会,学校二十多名教师在各类研讨会中执教研讨课。目前,省十二五规划重点资助课题《教师教学风格多样化的实践研究》已经顺利通过了中期论证,学校教师在个体教学风格的主动建构中得到了长足的发展。
教师教学能力提升的落脚点在课程实施上。我校积极开发实施校本课程。目前,学校一共确立了69个班本课程项目,通过“课程超市”的形式向全体师生推广,要求全体师生必须主修一门课程,同时结合自身兴趣再选修一门及以上课程。“课程超市”的实施不仅引领教师由“一专多能教师”“双科教师”向“全科教师”目标不断迈进,更是全方面地激活大多孩子的潜能,快乐更多孩子的童年,让每颗种子在适合自己的土壤中破土而出,茁壮成长。
师生家长共同成长,是我校的育人理念和教育追求,我校积极将自主学习行动从校内发展至校外。
今年秋学期开学,校区广场上、教室里格外引入注目的是陈列的“教师成长档案”“学生成长档案”“家长成长档案”,三份“成长档案”以图片展示生活场景,以文字叙述成长经历,图文并茂,精彩纷呈。为引导广大师生和家长过一个有意义的假期,假期前,在全体师生和家长中开展了征集暑期“成长档案”活动,通过电子邮箱、QQ群、校信通平台及时将暑期活动的图片、感想上传到学校资源库,集中收集整理,统一制作成“成长档案”展板。此次展出的“师生家长共晒成长档案”记录了教师、学生和家长暑期的学习生活、社会实践、旅游观光、亲子共读、休闲娱乐、亲友相聚的一组组幸福瞬间,一串串美丽“足迹”,一篇篇真情话语。
我校组织全员“泰微课”制作培训,骨干教师带头参加市区级“泰微课”资源制作,鼓励教师争创A级“泰微课”,目前,我校已拥有“泰微课”100多节,其中A级“泰微课”近60节。我校鼓励师生充分利用“泰微课”学习资源库和自主学习平台,创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式,实现“传统课堂”向“翻转课堂”的转变,切实减轻了学生过重课业负担。
三、青春活力行动常态化,多才多艺和专项特长相结合
我校按标准开设音体美课程,无挤占和暂停现象。扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动,积极实施体育艺术2+1项目,力争让每位学生“多才多艺”。
学校在市中小学生艺术展演中实现了合唱类、器乐类、诵读类、舞蹈类展演所有项目的全覆盖。
如果说“多才多艺”是我校体艺教学的“普适”目标,那么,学生专项特长的发展则是发展“T”型人才的应然要求。今年上半年,我校足球队参加“市长杯”校园足球赛获得男足冠军;今年暑假,校足球队又夺得省锦标赛男女足双冠军;10月份,再次荣获“沪苏皖鲁”校园足球协作交流赛男女足双冠军,男足队员陈易鸿获得最佳射手称号,男足刷新了泰州市建市24年来无缘省冠军赛的历史。江苏教育新闻网、泰州晚报、省市微信等多家媒体相继报道。三水足球队的孩子们带着他们心爱的小足球已经成功地冲出了姜堰,冲出了泰州,冲出了江苏,他们一定会走到一番更为广阔的新天地。
四、实践体验行动校本化,请进校园和走向社会相结合
“三水小农场”是我校学生校内的实践基地。每年播种节,学生们领到种子,在小农场内种植各类时令蔬菜:尖椒、南瓜、茄子、四季豆、毛豆、茄子等。三水师生都能在体验耕种的艰辛和丰收的喜悦,获得亲近自然、惬意放松的机会。
把实践活动请进校园的同时,我校先后组织学生参加了“走进田园牧歌,体验淳朴乡情”“走进溱湖湿地,感受自然之美”“走进溱潼古镇,感受乡风民俗”“走进姜堰‘两馆’,感受非遗文化魅力”“走进泰州‘两园’,感受名家风范”“走进天德湖公园,感受阳光沙滩风情”等活动,既增长了学生见识,又陶冶了学生情操。
每年暑期,我校组织学生去新加坡等国家开展研学旅行,开阔了学生视野。助力他们走得更远,看得更多,思得更深。
五、未来素养行动活动化,发展能力和寓教于乐相结合
“办有国际视野的教育”是我校的办学理念,培育全纳、全人、全面的人才是我们教育的目标。
为培育全纳、全人、全面的人才,我校开辟了国旗林、世界文化墙、民族园、容博园等文化景点,开展了“世界旅游节”“世界水日”“世界粮食节”等主题活动,邀请江苏教育频道“未来科学家”栏目来我校和学生一起探究科学奥秘;每年暑期,我校组织学生去新加坡等国家开展研学旅行。同时聚焦学生核心素养,开发了阅读、写作、英语戏剧、珠心算、泥塑、足球、二胡、烹饪、科普等30个班本课程项目,着力培养学生的创新素养、科学素养、国际素养、财经素养、艺术素养、人文素养、身心健康和生活技能。
英语是国际通用语言。我校针对学生好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点创办了英语戏剧俱乐部:爱心手拉手、环保服装秀、Bobby Sam模仿秀、木偶剧表演、机器人指令游戏、开心童话剧场、小小演讲家等是学生乐于参加的英语趣味教学活动;英语课本剧比赛、美文诵读展评、万圣节狂欢、圣诞节欢庆、英语戏剧节、英语跳蚤市场、校园英语节等更是成为了学生们展示英语风采的多元平台。
疯狂英语讲师大卫老师和澳大利亚教育专家Grant先后来校进行戏剧教学交流,《泰州晚报》多次作了专题报道。我校英语戏剧课程获省新教育实验卓越课程提名奖。今年,我校“英语戏剧教学”和“自然拼读”两个创新班,在区“国家课程校本化创新班”申报中获得认可,正式启动。
此外,我校积极开发班本课程,目前已确立了阅读、写作、英语戏剧、珠心算、泥塑、足球、二胡、烹饪等69个班本课程项目,这些课程内容涉及创新素养、科学素养、国际素养、财经素养、艺术素养、人文素养、身心健康和生活技能八大方面。
今年9月,江苏教育频道“未来科学家”栏目走进我校,和学生一起研究科学奥秘。
六、教育微创新特色化,交流展示与推广应用相结合
在2015年度姜堰区校园微创新案例展评中,我校两个案例“唱童谣,守礼仪”、“师生家长共晒暑期成长档案”荣获特等奖,“三水教师写作团”获二等奖,“角色体验纯阅读”、“教师给家长写信”获三等奖。我校被评为“2015年度姜堰区最具创新力学校”。
今年,我校“唱童谣,守礼仪”、“师生家长共晒暑期成长档案”被选为泰州市学校微创新实践案例。
我校积极组织参加泰州市素质教育“5+2”工程理论研讨论文评比活动,吕巧平老师《每一个孩子都是一朵花——我的班本课程开发与实施案例叙事》荣获二等奖,花宏老师《角色体验“纯阅读”》荣获区三等奖。《姜堰区实验小学三水校区师生家长共晒“暑假作业”》《泰州娃代表江苏出征勇夺冠军》分别在《泰州晚报》作了专题报道,《课程开发,教师专业成长新途径》获省教育管理论文评选一等奖。
在全区“小学课程整合成果奖”评比中,我校8项获特等奖,15项获一等奖,19项获二等奖,15项获三等奖。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。三水人以博大的胸襟,追梦的情怀,培养全纳人才,助力学生发展,领跑素质教育,奔向更灿烂更明亮的远方。

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